)7Self-assessmentThe teacher prepare for the Ss some listening exercises, and play the cassette, let them finish these exercises at onceThen, check the answerThe Ss can understand whether they have learned about the Present Progressive8Do the exercisesThe teacher have the Ss some exercises, and ask the Ss to do at once
(谁鼓掌这掌声是给谁的为什么给她掌声她得到掌声后心情怎样，又是怎样做的)二、初读课文1、请小朋友们带着刚才提出的问题认真地读书，遇到不认识的字，看课后的生字表2、请小朋友们读一读课文后的生字，注意看清音节，读准字音反馈检查重点读准下列字：翘舌音“镇”“骤”“持”“束”“述”，平舌音“残”指名读，开火车读，齐读3、请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字的上面读完、写完后，请小朋友们再读一读生字并记住它反馈检查指名读，同桌互读，小组轮读4、看一看这些生字组成的词语你会不会读指名读，男生读，女生读时候、愿意、持久、结束残疾、犹豫、讲述、镇定礼貌、骤然间、身处困境舞蹈、慢吞吞5、生字、词语我们都会读了，请大家再读课文，努力做到正确、流利
”摸不对的就换另一名幼儿玩三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲幼儿园小班英语教案设计篇5活动目标：聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解活动准备：教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床活动过程：Step 1:warm—up教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动Step 2 prensentation教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “Step 3 pratice1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲
指学生飞，说问：美丽的小蒲公英，你飞到哪儿了学生说：“飞呀飞呀，我飞到()，()就是我的家4、背诵整首诗三、读读诗，认认词1、翻开书，读一读自己读，标上行号同桌互查，给同桌打个小五星看大屏幕读，听行号读2、认一认词听编号认词开小飞机认词四、写一写公、种(让学生展示)事先要会用实物投影五、拓展录像《植物的种子》六、延伸作业给别的种子也写一首美丽的诗人教版二年级小学生语文课文教案【篇8】教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣
（总计53951字）
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